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幼儿园开展亲子陪伴活动的价值与实施策略探究

2021-05-10冯君

成才之路 2021年9期
关键词:教育质量全面发展价值

冯君

摘 要:幼儿园教育一直都是人们关注的重点。随着教育事业的发展进步,培养幼儿各方面能力和综合素养成为幼儿教育的重点。幼儿的快速健康成长除了幼儿园教育外,也离不开家长的陪伴和引导,亲子关系是影响幼儿发展的重要因素。文章对幼儿园开展亲子陪伴活动的价值与实施策略进行探究,以提高幼儿教育质量,促进幼儿全面发展。

关键词:幼儿园;亲子陪伴;价值;策略;教育质量;全面发展

中图分类号:G612 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)09-0100-02

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,要本着尊重、平等合作的原则,做好家园共育工作,促进幼儿全面、健康发展。学前阶段的幼儿除了接受幼儿园的教育外,更重要的就是接受家庭教育,而亲子陪伴是家庭教育中影响最为深远的一种方式。本文对亲子陪伴的活动价值与实施策略进行探究。

一、幼儿园开展亲子陪伴活动的重要价值

1.有利于提升家长的教育意识

幼儿园教育可以提升幼儿的认知能力和水平,锻炼幼儿思维、体能、学习能力,同时还可以促进幼儿身心健康,让幼儿养成良好的学习、生活习惯,提高幼儿的思想道德素质。然而部分家长缺乏幼儿教育意识,很少陪伴孩子,亲子相处的时间少之又少。部分家长认为孩子的教育是幼儿园的事,是教师的职责,而把业余时间花在游戏和手机上,造成家庭教育的缺失。幼儿长时间缺少家长的陪伴和关怀,身心发展会受到影响。幼儿园开展亲子陪伴,可以为家长提供受教育的契机,提升家长的教育意识。家长在此过程中,可以深入认识和了解家庭教育的重要性,提升自身的责任感,更好地对幼儿开展家庭教育和陪伴。

2.有利于幼儿身心健康发展

幼儿年龄小,心理脆弱敏感,对很多事情都没有经历过,对未知的环境会感到恐惧和不安,很多情况下需要家长的安慰和陪伴。对于幼儿来说,家长是幼儿最亲近的人,是幼儿最信任的人,家长的陪伴是任何人都不能替代的。有家长的陪伴,幼儿就会有足够的安全感,才能全身心地投入到游戏和学习中。然而,很多家长将孩子交给幼儿园,让幼儿独自面对陌生的环境。缺少家长的陪伴,幼儿会感到孤独无助,无法完全投入到学习和娱乐中,不但学习效率和学习质量难以提升,而且会影响身心健康。幼兒园开展亲子陪伴活动,可以减少幼儿不安的心理,缓解幼儿不良情绪,提升幼儿的安全感。各种亲子活动的有效开展,可以增进亲子关系,让幼儿更安心地学习,养成良好的习惯,形成优良的道德品质,促进幼儿全面发展。

3.有利于家校教育的连续性和完整性

幼儿园教育内容丰富,形式多种多样,可以很好地对幼儿进行教育,能提升幼儿多方面能力和综合素养。但是存在一个普遍的问题,就是受时间、地点的限制,不可能全天候对幼儿进行实时教育和引导。幼儿在幼儿园的时间有限,绝大部分时间是在家里。家庭环境与幼儿园环境存在一定的差异,幼儿在园里养成的正确学习、生活习惯,回到家里容易发生变化。因此,幼儿园教育应与家庭教育有效衔接,保持教育的连续性和完整性。幼儿园开展亲子陪伴活动,可以使家长更清楚地了解幼儿园教育的方式方法,以及幼儿园对幼儿提出的要求,从而引导家长将幼儿园教育方式与家庭教育相互衔接。这样,能使幼儿园教育延伸到家庭,提升幼儿教育的连续性和完整性。

二、幼儿园开展亲子陪伴活动的实施策略

1.开展教育活动,提升家长亲子陪伴意识

在幼儿园开展亲子陪伴过程中,教师要对家长进行统一的、系统的指导,提升家长教育和陪伴的意识。大部分幼儿家长较为年轻,育儿经验不足,教育意识欠缺,在孩子教育上存在偏差。很多年轻家长将孩子的教育问题推给自己的父母,根本不重视孩子的教育,也不愿意花费时间陪伴孩子。幼儿园开展亲子活动,很多家长会推诿,或者让自己的父母参与。受年龄和文化水平的制约,老人们无法与幼儿进行高效的互动,造成幼儿情感上的缺失,严重影响幼儿的正常发展。因此,幼儿园要提升亲子陪伴的质量,就要对家长的主观意识进行提升。幼儿园可以开展一些专题讲座,邀请家长参加,让专业教育人员对家长进行教育和培训,提升家长亲子陪伴意识,改变家长的教育观念,为亲子陪伴的开展奠定良好的基础。

2.开展亲子互动活动,加强亲子互动交流

幼儿园可以通过开展丰富多彩的教学活动,加强亲子之间的互动和交流。第一,开展亲子阅读陪伴活动。教师可组织家长和幼儿参与亲子阅读活动,让家长陪伴幼儿进行阅读。阅读是幼儿园教育的主要内容之一,幼儿通过阅读可以增长知识,提升认知能力,拓展知识视野,陶冶性情。阅读是非常好的亲子陪伴活动,为亲子交流提供了契机。教师可以开展亲子日阅读活动,让家长陪同孩子一起阅读。在阅读中,教师可设计一些亲子活动,加强亲子之间的互动和交流。教师还可以鼓励家长在家中与孩子一起阅读,并对孩子的阅读进行有效指导,让家长多陪伴孩子,增进亲子关系和情感。第二,开展亲子绘画陪伴活动。教师可在绘画教学中增设家长参与的内容和环节,让家长参与到绘画活动中来。比如,教师可开展绘画比赛,让家长和孩子一起完成一幅绘画作品,或者给幼儿布置绘画任务,让家长与孩子合作完成,增进亲子之间的情感交流,提升幼儿绘画能力,促进幼儿心理健康发展,提高亲子陪伴活动质量。第三,开展亲子联欢会。教师可组织家长和幼儿举行联欢会,让家长和幼儿一起准备表演节目,在联欢会上表演和展示。为了使表演能够获得成功和好评,家长和幼儿会反复进行排练,这能促进幼儿与家长的沟通和交流,增进亲子情感,锻炼幼儿多方面能力和综合素养。在联欢会上,教师还可以设计一些亲子游戏活动,让家长带领孩子一起进行游戏。这不仅能增加联欢会的趣味性,活跃联欢会气氛,还能提升幼儿的安全感,让幼儿形成健康的心理和完美的性格,取得良好的教育效果。

3.开展角色互换活动,引发家长对亲子关系的反思

在开展亲子陪伴过程中,教师可设计一个特别的项目和环节——亲子角色互换,以引发家长对亲子关系的反思。在角色互换中,幼儿和家长都能学会换位思考,幼儿会体会家长的辛苦,家长会深刻反省自身的教育方法,进行改进和完善,从而更好地对孩子进行陪伴和教育。

4.营造良好环境,增进亲子情感沟通

在亲子陪伴活动开展的过程中,教师要为家长和幼儿营造良好的环境,增进亲子之间的情感沟通和交流。良好的环境,对亲子陪伴的质量具有重要影响。不论是家长和幼儿都需要在一个良好的环境中进行沟通和交流,这能避免外界的干扰和影响。教师还可以教给家长一些正确有效的沟通方法,引导家长对孩子进行陪伴和教育,提升家庭教育的有效性。家长除了要给孩子提供良好的学习环境外,还要以身作则,规范自身的行为举止,做孩子的表率。家长要多关心和鼓励孩子,让孩子感受到父母的关爱。同时,要对孩子的不良行为及时制止和纠正,帮助孩子树立正确思想,养成良好的学习、生活习惯。

三、结语

综上所述,幼儿园开展亲子陪伴活动,能增进亲子之间的情感,促进幼儿身心健康发展,提升幼儿综合素养。因此,幼儿园要开展教育活动,提升家长亲子陪伴意识;开展亲子互动活动,加强亲子互动交流;开展角色互换活动,引发家长对亲子关系的反思;营造良好环境,增进亲子情感沟通,以提高幼儿教育质量,促进幼儿健康成长。

参考文献:

[1]王蓉.幼儿园亲子活动问题和对策[J].淮南职业技术学院学报,2019(04).

[2]胡华菁.家长高品质陪伴的思与行[J].当代家庭教育,2020(25).

[3]张晓娟.浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性[J].天津教育,2020(23).

[4]沙丽芹.亲子陪伴对幼儿成长与发展的影响[J].当代家庭教育,2020(03).

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