◇山东省日照海曲高级中学 赵 萍

【时政热点】

联合国秘书长古特雷斯2月23日表示，气候变化是当今时代的“根本性问题”。过去十年是人类历史上最热的时期，二氧化碳水平创历史新高，野火、气旋、洪水和干旱成为新常态。他说：“我们必须让世界走上正轨，实现《巴黎协定》的目标，避免气候灾难。我们必须建立一个真正的全球联盟，力争到21世纪中叶实现(温室气体)净零排放。”

人与自然的关系，事关人类未来。英国《自然》杂志发表的一项环境学研究发出警示，2020年是标志着人造物的质量首次超过活生物量的转折点。在20世纪初，人造物的质量相当于总生物量的3%左右。过去100年里，建筑、道路、机器这类人造物的质量每20年翻一番。按照当前趋势，人造物的质量预计在2040年超过3兆吨，而如今的全球总生物量约为1.1兆吨。这一研究结果说明，活生物量与人造物的质量之间的平衡发生了转变，这不得不引起人们警惕。

【知识链接】

人类在建造人造物的过程中，或多或少地对自然环境产生了破坏。人造物的增多会影响局部的地表植被、大气环流、水循环等，进而对全球气候产生影响。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。因此，我们人类要增强人与自然是生命共同体的意识，改变自身生产活动，顺应自然、保护自然。《环境保护》是高中地理学科的选修内容，是高考新课标全国文综卷的选考内容。

【高考链接】

高考新课标全国文综卷是以选考题的形式对《环境保护》内容进行考查的，分值为10分，题型为非选择题，难度以中等难度为主。近几年，高考新课标全国文综卷主要考查环境污染与环境管理、资源与生态问题两个知识点。试题均以现实生产、生活中存在的典型区域生态问题、污染现象为切入点，结合翔实的图文资料进行考查。试题多从“指出”问题或作用、“分析”“说明”原因或影响、“提出”措施或建议等角度设置问题。试题重视对人地协调观、综合思维等学科核心素养的考查。今年高考试题可能仍以区域典型环境问题为切入点，从探究成因、采取措施等角度设置问题，考查学生获取和解读信息、运用地理知识原理分析实际问题的能力。往年考查情况如下表所示。

试卷及试题考点难度命题情境设问特征学科核心素养2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第44题资源与生态问题 中等世界种子库选址条件与面临的环境风险递进设问区域认知、综合思维2018年高考新课标全国文综卷Ⅱ第44题资源与生态问题 中等白洋淀生态保护关键词:指出、作用,说明、意义 人地协调观、综合思维2018年高考新课标全国文综卷Ⅲ第44题资源与生态问题 中等鄱阳湖区捕鱼模式关键词:分析、影响,提出、建议 人地协调观、综合思维2019年高考新课标全国文综卷Ⅰ第44题环境污染与环境管理 中等芝加哥人工运河与清淤工程关键词:简述、影响区域认知、人地协调观2019年高考新课标全国文综卷Ⅱ第44题环境污染与环境管理 中等韩国清溪川复原工程关键词:说明、作用人地协调观2019年高考新课标全国文综卷Ⅲ第43题资源与生态问题 中等土地次生盐渍化关键词:提出、建议人地协调观

(续表)

【典例精析】

阅读材料，完成下列要求。

近年来，长江流域砂石存量和增量减少，砂石市场出现供需矛盾。长江流域非法采砂不仅导致河砂资源日渐枯竭，还威胁河湖健康和生态环境。水利部门根据长江干流河段河道变化、泥沙淤积情况及趋势等，采取综合措施，实现对长江干流河道采砂科学管理。

(1)分析长江流域砂石存量和增量减少的原因。

(2)推断水利部门针对河砂资源枯竭采取的措施。

解析：本题考查两个方面：砂石存量和增量减少的原因及针对河砂资源枯竭采取的措施。在回答原因时，同学们要弄清楚存量和增量的含义。存量是指某一时期持有的数量。增量是指某一时期增加的数量。由材料可知，长江流域非法采砂、无序开采是砂石存量减少的原因。根据所学知识可知，近年来长江流域综合治理和水土保持工作取得有效进展，流域内的植被增多，流入河湖的泥沙减少。因此，长江流域砂石增量减少。水利部门应加强联合监管与管理规划，指导人们科学采砂，守住生态底线。可采取的措施有划定禁采区、可采区、保留区等采砂分区，兼顾河道保护与砂石资源适量开采利用，提出年度采砂控制总量。