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阅读推广之“大学生图书漂流赛”原理与实操初探

2021-05-10闫伟杰

科学与财富 2021年34期
关键词:阅读推广

闫伟杰

摘 要:有研究表明,大学生读书动机主要来源于“兴趣”。源于这一根据,本文探讨了社交因素在激发大学生阅读兴趣方面的积极意义,并设计了“图书漂流赛”,以增加阅读兴趣,使阅读效果更深入,最后促进大学生养成热爱读书的习惯。

关键词:阅读推广;社交因素; 图书漂流赛

大学生即将步入社会,日后將要承担各种社会责任。但是我国目前的整体教育机制,偏重于理工和技能培养,因此大学生的人文素养普遍较低。阅读推广的意义,就在于通过优质图书,浸润式地影响大学生的心灵,让他们具备更宽广的心灵和更通透的智慧,以承载更多的社会责任,更好地推动中华民族伟大复兴。

1 大学生阅读心理浅谈

据资料显示,在一项以大学生阅读动机为研究对象的调查中,“个人兴趣”占比超过60%。这意味着大学生阅读的动力主要来自于个人兴趣。在我国大学生喜欢的图书中,超过80%的图书是中国作品,其中以当代流行小说和情感励志类图书为主,而对于古典名著和经史子集等蕴含着深广智慧的图书,则很少有人阅读。这说明大学生更喜欢读一些容易的感兴趣的书,而对于有目的系统的深度阅读,则鲜有人进入。

其实很多大学生已经开始意识到需要读一些比较有深度的书籍了。但是他们对这些书籍往往又望而生畏,纵使偶尔翻开看看,也因无人引导而难以从书中得到相应的营养,于是不免望洋兴叹而无计可施,从而推而求其次,读一些自己能读懂的感兴趣的书。这可以说是大学生的普遍心理。

2 社交因素在阅读推广中的积极意义

2.1 大学生社交需求强烈

事实和众多研究表明,大学生存在不同程度的社交焦虑,这是他们的社交需求没有得到满足的正常反应。如果这种社交需求不能得到及时满足或转化,则会转变为更深的社交焦虑,有的会出现反刍思维。反刍思维严重者,会导致心理畸形。高质量的阅读,可以帮助大学生从社交焦虑中解脱出来,化解心中的不舒适,提升心理品质。大学生以书会友,结交有共同阅读爱好的同学老师,会大大提升他们社交的适应能力,打造更大弹性的心理空间。

2.2阅读推广活动中的社交元素

图书是一种非常好的社交媒介,可以帮助大学生建立良好的社交关系。但是大学生自发的读书社交活动,往往力量微弱,难以达到较高的水平。图书馆可以借助自身有利条件,积极组织大学生加入到高质量阅读的活动中。首先,图书馆宽广的空间和藏书,可以为阅读提供最基本的物质条件保障;其次,图书馆老师和图书管理员也很容易带动更多读者参与;第三,读书活动中的各种物品、环节,必然能促进大学生内在需求快速地被满足。更重要的是,活动中全部使用内容有高度质量的图书,强烈激发读者心中真善美的一面。《黄帝内经》说,正气存内,邪不可干。当大学生通过活动,在心中输入了高质量内容时,犹如干涸的土地接受了甘露,自然就会滋润心田,那些所谓的社交焦虑也自然会消失。

3 “图书漂流赛”活动初探

3.1基于兴趣与社交的设计思路

针对于前面所述,大学生对深度阅读有一定兴趣但是缺乏阅读能力,另一方面大学生的社交需求强烈。图书馆可以利用这两种特点,举办“图书漂流赛”,将大学生们纳入有趣又有内涵的阅读活动中,以一定的趣味性结合社交需求的满足,把高质量的阅读行为,融化在以书会友的阅读过程中。这样,大学生可以体验到三方面的获得感。第一是他们个人的自然兴趣,通过读书活动得到了滋养和扩展,甚至可能升华为影响一生的阅读素养;第二是他们的社交需求得到满足,自然化解了困扰他们的社交焦虑,他们的心智会更加成熟;第三是优质图书中的智慧源泉,会变成他们追求更高人生质量的引领和推动力,这会打开他们通往更多可能性的大门。

3.2以实操为目标的活动流程参考

“图书漂流赛”是指按照一定的规则设置,让书流动起来,经历不同的读者,并以此促进读者进行社交式阅读的比赛活动。活动流程如下:

首先要成立比赛委员会,由专门老师指导,优秀图书管理员为骨干,优秀读者为辅助,比赛委员会负责整个活动的组织与比赛规则的制定;其次要准备比赛智能小程序,便于在比赛过程中记录图书流通信息,方便参赛者记录读书心得,便于观众互动吐槽;第三要成立评委团,由比赛委员会请人组建;第四参赛者以10人为一队,队名自拟,内部研究比赛方法和规则;第五比赛委员会要选出9本优质图书(假设有9个参赛队)形成参赛书单,这些图书要兼顾教育引导性和大学生需求,例如《论语》、《三国演义》、《刻意练习》、《大众心理学》等有一定思想深度和实用价值的图书;第六每个参赛小组要从参赛书单中选定一本参赛;第七比赛方式是接力赛,具体方法是:每个队员拿到书后,要在24-48小时内阅读此书,并在小程序内写下至少500字的读后心得,然后通过图书馆借还处把书交给下一位队员,直到本队10名队员都读完这本书;第八评委团以9个参赛队的整体表现进行打分,决定等级奖项,评分标准包括:所用时间、读后心得质量、粉丝评论、与粉丝的互动情况、专家评定等多项内容,最后进行加权计算决定。上述数据和时间根据具体情况由组织者自定。

4结言

“大学生图书漂流赛”可以在大学内部,每学期搞一次。这样可以持续地引导大学生进行深度阅读,在有趣又略显紧张的比赛中,锻炼自己的阅读能力,提升阅读素养,全方位培养自己的思维能力,写作能力,与人协作的能力,在激发兴趣发展兴趣的过程中,结交更多高质量的朋友,为日后更好地迈进社会打下坚实基础,同时也给整个社会贡献了正能量。

参考文献:

[1].王鹤群《高校图书馆开展阅读推广的策略—基于阅读心理的大学生阅读情况的调查分析》高等教育(2018 年 11 月)163-164页.

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