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一个知识类短视频意义构建的多模态解读

2021-05-08张祝香张青妹

兰州职业技术学院学报 2021年2期
关键词:模态意义内容

张祝香,张青妹

(北京工业大学 文法学部,北京 100023)

一、研究综述

迅猛发展的信息技术对人际交往方式和话语模式产生了巨大的影响,人们越来越依赖多模态话语交际,相关主题得到了研究者的持续关注。国外的多模态话语研究起步较早,学者从多个方面丰富了多模态话语研究的领域和成果,Kress和Van Leeuwen的最大贡献在于视觉语法,二人的研究聚集于图文关系研究[1];O’Toole研究了展览艺术的多模态语言[2];O' Halloran分析了数学教科书中语言、图表以及数学符号的关系[3];Norris把语言运用看成一种社会活动过程,关注模态间互动实现意义的方式[4];Bateman和Schmidt把多模态话语分析延伸到电影语篇意义的构建[5]。国内的多模态话语研究始于李战子,他写作《多模式话语的社会符号学分析》一文[6]详细描述了Kress和Leeuwen提出的视觉语法概念,在相关研究领域起到极大的启发作用,带动了国内的多模态话语研究,研究成果主要集中在静态语篇中图文关系的探讨;此后,张德禄提出了多模态话语分析的综合理论框架,关注到模态间协同关系[7]。受到信息技术快速发展的影响,多模态话语分析研究对象从二维语篇发展到三维动态语篇(集合文、图、声于一体),各种多模态话语类型不断涌现且已然成为学界关注的重点。

二、语料和研究框架

(一)语料选取

当前处于web3.0时代,短视频以大众化的内容生产与传播成为即时通讯方式之外第二大时间杀手,以抖音为代表的短视频平台在很大程度上改变了人际沟通和社交方式,比如,知识类短视频有效推动了知识的分享和普惠,已成为一种具有社会积极意义的新话语类型。……

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