徐静

随着社会的快速发展，信息技术已经走进生活的方方面面。教师要善于应用信息技术开展教学，发挥信息技术的巨大作用，使教学更灵动，促进教学效率的提升。在初中作文教学中，教师要巧用信息化手段，激发学生的写作兴趣，充实写作内容，让写作课堂更加丰富多彩。

在语文教学中，作文一直是重要内容，这就要求教师投入更多的精力到作文教学中。随着教育改革的深化，作文教学的信息化也得到了重视，如何巧妙应用信息化手段使写作课堂更加灵动，成为教师探索和研究的课题。

一、巧设写作情境，调动学生感官

信息化教学与传统的写作教学有着极大的不同，在传统的写作教学中，教师通过范文、板书、语言讲解等手段，传授写作知识和技巧，要求学生进行规范化写作。这种教学方法形式单一，内容枯燥，导致学生提不起兴趣，从而扼杀了学生写作的积极性。信息化手段则可以极大地调动学生的写作积极性，给学生以视觉、听觉上的享受，从而使其愿意参与写作活动。例如，指导写作与景色有关的主题作文时，教师可以利用信息化手段，通过图片、视频、音乐等，创设真实、生动的教学情境，让学生深入体验和感受景色之美。讲解课文同样可以运用多媒体，比如教学唐宋诗词时，就可以寻找一些带有图片的诗词，播放名家朗诵诗词的音频。也可将学生分组，开展小组比赛，进行分组朗诵，并且开展多元化的评价活动，提高学生的参与积极性。……