胡彦红

作文是语文的半壁江山，综合考查学生的语言表达能力和逻辑思维能力等。小学阶段的学生刚接触写作，还是一张白纸，教师要抓住时机，创新教学方法，打好他们的写作基础，为其日后的写作做好铺垫。

在语文教学中，写作是非常重要的组成部分，能反映学生对知识的掌握、运用情况和综合素养，需要运用到观察能力、理解能力、感悟能力、逻辑思维能力等多种能力，由于难度相对较大，导致很多学生都害怕写作文。久而久之，形成恶性循环，学生越来越不愿意写作文。这样的局面不利于学生写作能力的提升和语文素养的培养，因此，教师要设法解决这一难题。要在课堂教学中创新教学方法，采取学生比较喜欢的方式开展作文教学，以培养和激发学生对于写作的兴趣，让学生愿意写作，进而喜欢上写作，促进之后的学习和发展。那么，在具体的教学实践中，教师应该如何创新呢？

一、结合学生的日常生活开展写作教学

对于很多学生来说，写作的难点就是不知道写什么，没有内容可写。这导致文章空洞，没有具体的事例作为支撑，不能达到引发读者共鸣的目的。因此，教师可以结合学生的生活实际，引导他们写作。比如学校举办运动会，教师就可以提前布置写作任务，让学生写一篇和运动会有关的作文。这样学生在参加运动会时就会留心观察赛场上、赛场下的情况，以及拉拉队员、选手、裁判、观众等的反映和表现。如运动员……