莫延翠

在小学语文教学中，教师要不断创新教学方法。小学生的年龄小，其思维能力处于发展阶段，经过教师的引导才能对知识有深刻的理解。传统教学模式中教师的教学方法单一，硬性灌输的教学方法会严重影响学生学习的积极性，导致学生的写作能力受到影响，不能灵活运用所学知识。对此，教师要创新教学方法，可以利用生活化教学策略，引入生活实际案例，帮助学生积累写作素材，拓展学生的思维，使其对写作产生浓厚的兴趣，进而提高课堂教学效率。

一、小学作文教学生活化的意义

当前小学生在写作方面遇到了很多难题，他们的经验与阅历少，能够运用到作文中的素材也较少，因此写作能力得不到提升;很多学生逐渐对写作失去兴趣，甚至产生厌烦、畏惧心理。随着网络时代的来临，很多小学生动起了歪脑筋，从网络上抄袭作文完成教师布置的写作任务，这非常不利于良好学习习惯的养成以及写作能力的提升。将作文教学生活化有利于学生发现生活中的趣事，同时生活化教学也能增加学生的生活经验与阅历，更利于丰富学生的写作素材，学生也会对写作产生浓厚的兴趣，更利于提高他们的写作能力，教学质量也能得到提升。

二、小学作文生活化教学策略

1.走进生活，积累素材

小学生年龄小，更喜欢游戏和玩乐，对新鲜事物更感兴趣，教师在生活化教学课堂构建中要注重结合学生的实际情况。学校是学生学习的主要场所，教师可以根据学生的喜好引入他们感兴趣的内容，开展丰富多彩的校园活动，营造良好的学习氛围和环境。……