夏春

思维是学习的第一要素，不仅解答题目需要用到思维，写作同样需要。写作作为展示内心情感以及学习成果的平台，需要学生具有创新思维和能力。想写出佳作，创新思维是基础。这就要求教师在平时的教学中培养学生的创新能力，引导他们观察、发现，打开写作思路。

一、创设情境，调动学生的写作热情

兴趣是学习的基础，以兴趣为前提学习效果才能更好。在小学作文教学中，教师先要激发学生的写作兴趣，让他们产生写作冲动，这样他们才能全身心地投入到写作中。进行写作指导时，教师应不断启发学生的思维，教学方法不能呆板，要根据学生的生理和心理特点进行调整，对不同年龄段的学生运用不同的教学方法，这样才能有效激发学生的写作灵感。学生的课外阅读量小，知识面窄，不能很好地描绘生活中的一些现象，作文离不开生活经验的积累，所以教师应引导学生增加生活体验，激发学生的写作热情。例如，在描写景物时，为了激活学生的写作灵感与创新思维能力，使学生能够通过实际体验对景物进行描写，教师可带领学生观察校园内的景物，有条件的话还可以带学生走出校园，到大自然中进行深入观察。对于小学生来说，亲身实践的教学效果要比在课堂上呆板讲解知识的教学效果好得多，所以运用学生感兴趣的方式，让他们亲自观察景物，不仅能激发他们的写作兴趣，拓展他们的思维，还能增强他们的写作自信，提高教学效率。……