许红年

作文是语文教学的重要内容，在语文考试中分值占比非常大，教师在教学过程中，要着重培养学生的思维能力、语言组织能力和观察能力，引导他们多读课外书籍，积累写作素材，从根本上解决他们在写作时不知道如何下笔的问题。阅读是提升写作能力的必要渠道，对于学生来说十分重要，通过阅读，学生能累积写作素材、学習写作技巧、培养理解和感悟能力。但阅读也需要循序渐进，不能一口吃成一个胖子，要慢慢引导，不能操之过急。要引导学生阅读不同的书籍，开阔眼界，拓宽知识面，为写出优秀的作文奠定基础。

一、积累写作素材的好处

如果把写作比喻成一条河，那么素材就是渡河的船。学生由于累积的素材少，所以经常不知道写什么，久而久之，就会害怕写作文，对作文产生畏惧和抵触的情绪。教师应该创新教学方法，引导学生阅读，以增长见识，开阔眼界，激发他们的阅读兴趣，达到积累写作素材的目的。而且，在长期的阅读中，学生的思维能力、语言组织能力和观察能力也会在潜移默化中得到提升。从而做到看到文题，脑子里就会迅速呈现与之相关的素材，想到写作方向，从而快速写出优秀作文。引导学生积累素材也是当前语文教学重要的任务。学生之所以害怕写作，最主要的原因就是积累的素材太少，脑子里空空如也，没有写作内容。教师可采用多元化的教学方法，营造和谐的课堂氛围，拓展学生积累素材的渠道，激发他们的写作兴趣，提升教学效率。……