程玉洁

互联网的不断发展，为人们的生活和工作带来了极大便利，“互联网+”已经成为一种驱动创新、整合资源以及实现跨界融合的重要载体，可以说网络已经渗透到生活的方方面面，自然“互联网+”也与教育进行了深度融合，成了激发教学活力的有效手段。在小学作文教学中，很多教师尝试了多种教学方式，但学生的作文成绩还是很不理想，那么，应该如何提高学生的写作能力呢？笔者认为，不断创新教学方法，“互联网+作文教学”是很好的选择。

一、整合互联网信息，提供写作素材

有关教育专家提出，想让文章有血有肉、言之有物，必须不断积累与反思，从阅读素材中汲取知识精华，并融入自己的知识体系，写作时才能胸有成竹、下笔如有神。在实际的教学活动中，常常可以看到学生抓耳挠腮不知从何处下笔，既不知道写作重点，也不知道如何打开写作思路，写出来的文章内容空洞、思路混乱。学生之所以出现这样的状况，一方面是由于缺少生活阅历，不能从生活中取材;另一方面是不重视阅读，素材积累不足。

针对此问题，教师应积极利用互联网，搜集优秀的教学网站和丰富的教学素材，及时推荐给学生。同时教师也应教给学生一定的计算机技能与材料检索技巧，让学生自主阅读和搜集素材。学生利用互联网不但可以获得素材，了解社会热点，还可以在阅读中积累词汇，学习表达技巧，从网络海量的学习资源中挖掘感兴趣且成体系的阅读素材。……