钱可欣

语文在小学阶段的教学中占据着重要地位，作为一门基础性学科，学生要理解和掌握的内容很多，听、说、读、写任何一个方面都不能落下。而小学语文教学中最头疼的就是写作，如何提高学生的写作能力，激发他们的写作兴趣，是当前小学语文教师应该重视和攻克的重要课题。

作文教學效率的提高不是一朝一夕的事，教师必须在素质教育理念的指导下，根据小学生的学情和特点制定教学方案、设计教学活动、实施教学手段，尽可能地满足学生的学习需求，投其所好，进行课堂教学。如此，既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的思维能力和理解能力，帮助他们打好写作基础。

一、从生活实际出发，激发学生的写作兴趣

新课程标准指出：“教学不能脱离现实生活而存在。”教师对于学生的作文指导，要做到从生活实际出发，充分尊重学生的学习主体地位。然后结合现实生活，寻找生活中学生感兴趣的点，在教学过程中进一步激发他们的写作兴趣，逐渐让他们养成写作习惯，将写作彻底融入到学习和生活中。现实生活中，学生遇到的各种各样的事物，不论好坏，都是可以收集和利用的写作素材，因为写作需要与学生的实际生活紧密相连。

为了让学生养成用笔记录生活的习惯，教师可以布置相应的写作任务，如“每天写一篇100字的日记，每周写一篇400字的周记，或者让学生准备笔记本用来抄录好词好句”。采用这样贴近生活的教学手段，简化写作过程，能激发学生的写作兴趣，让他们学会从生活中积累写作素材。……