王沛昕

高高的个子，微黑的肤色，一头不算浓密的头发，一双不大却有神的眼睛——这可能是你见到我老爸时对他的第一印象。他，貌似有些粗犷，实则心思细腻，而且“万能”。

记得那是我上小学六年级时的暑假，我偶然发现一直放在阳台一角平时用来涂鸦的小黑板坏了，看上去随时有可能“寿终正寝”。为了救它一命，我找来了老爸。

老爸拿着小黑板端详一番，突然一拍脑门，说：“哎呀，看来我们大意了，黑板的木头框被阳光长期照射，都开裂了。”

“那该怎么办？”

“没事，看我的。”老爸从书房搬出他的“百宝箱”，里面各种工具应有尽有。他从箱子里拿出锤子、钉子、螺丝刀、木工胶等。老爸先用螺丝刀把松动的螺栓一一拧紧，接着用木工胶将支架上的小裂缝黏合严实。对付大裂缝时，老爸费了一番功夫。只见他先在有大裂缝的地方钉上钉子，用锤子把钉子敲实固定，然后用砂纸把周围打磨平，最后细心地涂抹上油漆。经过老爸一番修修补补，小黑板变得结实牢固，焕然一新，我不由得对老爸竖起大拇指。

进入初中后，我的课业日益繁重，题目难度也逐渐加大。一天晚上，我为解一道几何证明题绞尽脑汁。草稿纸上横七竖八画了十几条辅助线，可就是找不到突破口。我很是烦躁，狠狠地将手中的笔掷向地面。

老爸闻声而来，拿起我的作业本，问道：“怎么了？我看看。”思索片刻后，老爸提醒道：“你看，一般的证明题我们都是由已知条件去求证结果，可你有没有想过反其道而行呢？……