黄海　傅健玲

摘 要：为推动专业内涵建设发展，各地区中等职业学校在打造品牌专业的过程中着力推动优质教学资源库的共建共享。然而，有些专业在共享型教学资源库建设过程中遇到不少问题和困难，制约了专业教学和人才培养质量。本文就中职焊接品牌专业共享型教学资源库框架内容、设计原则、应用成效等进行了相关探究，以期为更多中职学校提供借鉴。

关键词：焊接专业 共享型 教学资源库

1 引言

教育部等九部委在《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中指出，鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革，不断提升教师和管理人员的信息化能力，以及学生利用网络信息技术和优质在线资源进行自主学习的能力。专业内涵建设的核心要素之一是课程建设，推动信息技术与教育教学深度融合的重要途径是开发共享型教学资源库。

当前，很多中职学校开始尝试建设共享型专业教学资源库，但是不了解其内涵与要求，在资源库建设中遇到了不少困难。笔者在广西中等职业学校焊接技术应用品牌专业群的建设过程中，初步构建了以焊接品牌专业教学资源为核心辐射相关专业群的共享型教学资源库，为整个专业群共享数字化教学资源、开展信息化教学打下了良好的基础。

2 焊接专业建设共享型教学资源库的意义

中职焊接专业是培养特殊工种焊接技能人才的专业。通过调查发现，由于专业的特殊型，相较其他专业，该专业数字化教学资源相对比较匮乏，内容也比较陈旧，行业领域的新工艺、新技术在教学资源开发上相对缓慢，因此不能完全满足实际教学需要。……