韦伶

10岁那年的一个下午，我站在山丘的平顶上。

山腰间是我的小学教室和室外的操场。有些同学在教室门口跑进跑出，还有些同学在操场上跳绳、踢毽子，时不时传来一两句打闹和追逐声。我的眼睛留意着操场上一个蹲着的女孩。

不时有同学从她身边跑过，但没有一个人愿意停下来和她说话，她就像是一个透明人。

我知道，有一层透明的膜把她和大家隔开了，那层膜叫“孤立”。欢乐的潮水漫延过来，到她身边却突然凝固，变成一堵冰冷透明的墙。她蹲在地上，用捡来的碎瓦片在泥地上画着一个一个的圈。

在我们班，几乎所有的女孩都被孤立过。而孤立别人的首领，正是现在蹲在操场上被大家孤立的女孩。

前一天，我给班里每个女孩送了一张漂亮的糖纸，对她们说：“你们不是都被她孤立过吗？明天，我们集体孤立她。”大家全部默认和执行了我的安排。于是第二天操场上，就出现了那个孤单的背影。

四年级时1 0岁的我，怎么会想出这个狠招？那是因为，我是班长，我必须解决这个存在了好久的问题。我一次次看见那个女孩把班里的每一个女生弄得胆战心惊。她只要看谁好欺、好看或者不顺眼，就眉毛一挑说：“我们孤立她！”

一个曾经多次被欺负的女孩跑上山丘对我说：“我今天一天都没和她说话！”她惊喜又幸灾乐祸地把头靠近过来小声说：“她真的也被孤立了！活该！”

“你去告诉她：想和大家和好，就来我这里。”同学跑向了那个蹲着的人。我看见那个背影转了过来，望向坡上我这里。……