书原子

所谓亲生语言，是孩子的母语习得加上阅读表达，须二者嫁接。孩子亲生语言的产生，需要具备三个条件：第一，对孩子的尊重和理解，这是一个很重要的前提。第二，亲生语言是通过阅读绘本产生的，是图画带来了的。第三，孩子掌握的语言，其来源有多少，亲生语言的效率就有多大。亲生语言重视对语言来源的挖掘、学习和理解。

只有具备了这三个条件，亲生语言才能发展起来。

亲生语言具有强大的生命力，因为它跟孩子是血缘关系，是一种血浓于水的语言发展。

班上的孩子就要毕业了，可是作为教师的女儿，因为疫情却不能到达现场，于是她就画了这些画送给小朋友。她的搭档看了这些画，当时眼泪就下来了，她说，在这些画里她看到了尊严，看到了尊重。

不能到达现场的女儿，发了一段留言：学期的最后一天了，没有办法去学校了，有些小朋友可能以后见不到了。画了一些fairy的小卡片，祝福班上的小朋友们都可以开开心心、平平安安的。在这个多变而充满幻象的世界中，要去相信一件事太難了，可是还是要坚信每个人都是美丽的、特别的、值得尊重的。有些事情也不需要那么去相信，比如仇恨、隔阂。我们在一起学习。

在女儿的画和她的留言中，我同样看到了尊重，看到了儿童的尊严。

所以，在这里，我也有一个留言：儿童生命的尊严，需要成人去欣赏、发现！这正是课程的核心价值，对儿童的尊重。通过尊重让儿童获得尊严，儿童有了尊严，后面的语言发展、策略运用，都是副产品。……