（南宁市第十五中学 广西·南宁 530003）

0 引言

近年来，新课改的推广与实施要求中学教师迅速转换角色，推翻传统教学方式，帮助学生跳出传统学习方法，如何尽快适应翻转课堂的教学模式，适应新课改要求，是广大中学地理教师亟待解决的问题。在教学信息技术迅速发展的时代，如何优化传统中学地理教学模式，快速提升教学质量已逐渐成为广大地理教育工作者的研究热点。翻转课堂模式能较全面的体现新课程改革的要求，革新了传统教学方式，但目前国内对其研究仍处于起步阶段，尚存在以下不足：（1）缺少具有地方特色的案例，未能突出不同地区的地理差异特征。（2）目前国内对中学地理翻转课堂教学策略的研究大多处于理论研究，缺少实践教学对比，存在照搬国外翻转教学模式的情况。（3）研究覆盖面不足，国内翻转课堂的研究大多是在经济较发达城市进行教学实践，西南落后地区翻转教学的研究和实践较少。

1 翻转课堂在广西中学地理教学中的应用分析

1.1 研究方法

文章调查的主要方法是现场发放调查问卷和通过网络平台进行，共发放问卷580份，回收问卷568份，剔出存在问题问卷和重复问卷后，有效问卷557份，问卷有效率96%。问卷是在查阅相关文献资料，并参考国内相关地理教学设计的问卷调查表的基础上编制的《翻转课堂模式在广西中学地理教学应用现状的调查问卷》（如有需要，可向作者索取）。调查对象为广西14个地级市的中学地理教师及相关管理者。……