文/徐爱

自古英雄出少年，纵观古代神童之能言善辩，可发现一个窍门，那就是他们掌握了类比的方法。

“神童”甘罗是战国时楚国下蔡人，后随祖父甘茂前往秦国。十二岁时，甘罗就投奔到秦国丞相吕不韦的门下。当时秦国企图联燕攻赵，打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故推辞，吕不韦无计可施。甘罗见了，自告奋勇说愿意去劝说张唐赴任。吕不韦一开始不相信，甘罗便理直气壮地说：“从前项橐七岁就做了孔子的老师，我现在已经十二岁了，你就不能让我试一试吗？”吕不韦听后便答应了。甘罗见到张唐，说：“当年武安君白起就因为不服从应侯范雎的命令去攻打赵国，被应侯撵出咸阳，死在杜邮。现在文信侯的权力比应侯大得多，你违抗他的命令，看来你的死期不远了。”张唐听后自然赴任去了。从甘罗这两段说服别人的话，我们能发现他是借以前的事例，采用了类比的方式去说服人，最终取得了良好的效果。

“神童”何妥是北周人，官至太学博士，八岁时就到最高学府国子学游学。初到时，有个名叫顾良的导师看见他，道：“啊，你不是远近闻名的神童何妥吗？”何妥恭敬地回答：“顾大人，我特来国子学一游，来听从你的教诲。”顾良见他小小年纪说起话来老成持重，像个大人，于是开玩笑说：“你的姓氏，到底是‘荷叶’的‘荷’，还是‘河水’的‘河’啊？”太学生们听后围拢过来，笑着看何妥怎么回答。何妥不慌不忙地答：“您老先生不是姓顾吗？请问，是‘眷顾’的‘顾’，还是‘新故’的‘故’呢？”众人听后，无不吃惊。才八岁的何妥，学识修养上是无论如何也比不过老师顾良的，但是他懂得进行类比，学别人的方式去回击，收到了出人意料的效果。

学贵有法，往后在说话时，你不妨也多用用类比的方法吧。