宁夏职业教育精准防贫的价值内涵和实践模式
2021-05-06杨淑玲
新西部 2021年3期

习近平总书记强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。要振兴职业教育,加快培养大规模的高素质劳动力和技能人才,为实现城乡协调发展、推动经济发展、促进就业和改善民生提供生动实践和人才支撑。后脱贫时代推进脱贫攻坚与乡村战略有效衔接,稳定脱贫成果,防止贫困人口再一次返贫,成为今后一段时期的重点和难点工作。
职业教育作为贫困地区劳动力有序转移、贫困家庭脱贫致富的有效措施,一直受到党和政府的关注与重视。自改革开放以来,中国相继出台了多项政策,助推贫困地区的职业教育发展。①借助职业培训提升贫困人口的人力资本质量,对于缩小中国贫富差距具有举足轻重的作用。据测算,贫困家庭中只要有1.5个劳动力就业,就可以有效防止贫困的发生率。经过多年的扶贫开发实践,我国职业教育发展取得了显著的成绩,但如何通过职业教育提高贫困地区人口素质、增强防贫能力,实现防贫功能,提升贫困地区的发展可持续性,使职业教育嵌入到农民的未来发展规划中,依旧是值得我们深入思考的问题。
价值内涵
目前关于职业教育的研究上主要集中在职业教育对于精准扶贫、脱贫攻坚的作用,忽视了后2020时代重点在于稳定脱贫成果,防止已脱贫县区贫困人口再一次返贫的由扶到防的转化。因此现阶段,笔者认为更应该关注已脱贫地区关于职业教育在防止返贫方面的突出贡献,如何利用好职业教育切实有效的提升内生动力,实现职业教育的精准防贫功能。……
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