钟艳波

青春期是一个人成长的重要阶段，也是由童年向成年的过渡时期。这个时期的学生处于身心发展不平衡的矛盾状态，表现出独立意识增强、逆反心理增强、性意识增强以及认识片面等特点。作为专门从事教育工作的教师对这种心理特点及变化的感受最为明显。笔者就青春期学生常见的心理行为表现进行探析，思考教师与家长如何引导其健康成长。

耐心倾听，尊重学生的独立意识

青春期的学生进入生长发育高峰期，身高、体重急剧变化，体型逐渐向成年人过渡。外在的巨大变化使学生意识到自己越来越向成年人靠拢，时常表现出对独立的渴求，希望发表自己的观点并得到他人的重视和尊重。

作为家长应尊重孩子的权利，给予孩子充分表达自我的机会，听取他们的建议。在意见不一致时，家长应耐心聆听，充分了解孩子的想法后再以交换意见的方式提出自己的想法，避免一味地说教，反而忽视了孩子的感受。在家中决策时，家长应征求孩子意见，增强孩子的参与感和责任感。

作为教师，要与学生建立民主的师生关系，在平等的基础上倾听学生心声。面对班级事务，以学生为主体，大胆放手，让学生在完成任务的过程中体会艰难、挫折与成功，增强体验感和成就感。

家校合力，疏导学生的逆反心理

青春期的学生处于身心不平衡的矛盾状态，身体的变化和独立意识的增强并不能掩盖其心理的稚嫩和情绪方面的不成熟。……