周光霞

摘    要：金融科技的快速发展引发“金融+科技”综合型人才需求缺口，加剧金融专业人才供需错配，这必然引起高校金融专业人才培养模式的变革。作为一种新的教学范式，OBE以学生为中心，聚焦于学生成功，以社会需求为起点进行反向设计，因此将OBE教育理念应用到金融专业人才培养模式改革是解决困境的一个可行选择。文章在相关研究基础上，剖析金融科技引发的人才需求变革，分析OBE理念和金融专业人才培养的契合性，遵循OBE的反向设计原则，基于“社会需求—培养目标—教学实施—效果评价”的路径探讨金融专业人才培养模式，为金融科技冲击下高校金融专业人才培养模式改革提供借鉴。

关键词：OBE理念;金融专业;金融科技;人才培养模式

纵观我国高等教育百余年的发展历程，社会需求变化必然引领高等教育的变革[1]。作为新兴产业，从1.0到3.0，快速发展的金融科技引发社会对于“金融+科技”综合型人才的强烈需求，2018年45%的雇主难以找到符合特定职位需求的人才〔数据来自于Michael Page（中国）的《2018年中国金融科技就业报告》〕。然而在金融市场对人才需求的数量增加、质量要求提高的同时，普通金融人才供给相对过剩，高素质人才严重不足[2]，“金融+科技”的综合型人才缺口在未来5～10年间将达到百万之巨[3]，传统金融从业人员可能面临失业或者转型。金融人才供求的结构性不平衡将对金融专业人才培养带来巨大的外部冲击。高等教育作为人才培养的主力军，建立与市场需求相适应的人才培养体系是解决金融人才培养供求错配、大力发展金融科技的根本途径。……