顾峻宇　吴相森　于德永　肖天昊

2018年，习近平总书记在全国教育大会中指出，要努力建构德智体美劳全面培养的教育体系，这为新时代高校开展劳动教育提供了新的机遇与挑战。2020年，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），进一步强调了要将劳动教育纳入人才培养全过程，贯彻“五育”并举，构建德智体美劳全面培养的教育体系。高校作为高学历人才培养的重要载体，肩负着为祖国输送三观端正、信仰坚定、能力过硬、专业突出的新时代人才的艰巨使命，更要将劳动教育融入人才培养的关键一环，努力构建专业性强、实践性广的高水平人才培养体系。

劳动教育是新时期高校实现立德树人这一根本任务的重要途径。新形势下，高校要将劳动教育落地落实，就要牢牢把握学生发展需求，发挥专业特色，创新劳动教育形式，这样才能符合劳动教育的根本意义。本文系统分析了高校开展劳动教育的困境及现状，创新提出结合生态文明建设时代主题，以环保公益实践基地为载体，开展多元化劳动教育，发挥高校劳动教育实效。

一、大学生开展劳动教育的现实困境

（一）高校固有的实践活动单一化，难以满足大学生全方位发展需求

一直以来，高校固有的实践活动、实践平台很多，但大多形式单一，主要以支教、志愿服务、实践调研等为主。然而劳动教育并不能完全由实践活动来取代，要引导大学生在劳动创造中追求幸福感，获得创作灵感，培养社会责任感，掌握技能和实践能力。……