阅读下面的两则材料，根据要求写作。

材料一：北京青年小李，重点高校毕业，工作体面，有车有房，在合适的年龄结婚生子，他这样的人生被称为“标配人生”，令同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求这样的“标配人生”，他们认为，“标配人生”目标清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。

材料二：大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，大多数孩子内向自卑，校园内死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。他用自己的积蓄买来乐器，成立了校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。

润德中学高三（1）班计划举办关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三（1）班学生的身份写一篇演讲稿，阐述你的观点与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

这是一道任务驱动型作文题，题目包含两则材料。材料一，小李的“标配人生”堪称完美，令很多人羡慕。这样的完美人生似乎是大部分人所追求的。然而，这是否是唯一能够体现人生价值的选择呢？材料二给出了令人思索的事例，顾亚毕业后来到海嘎小学任教，引导那些“内向自卑”的学生变得阳光自信。他带领山里的孩子们走向更远的世界。顾业不计名利，为孩子们的心中洒下阳光和爱的种子，这是“大我”之境界，这样的人生，是另一种意义的“标配人生”。……