线上线下混合式教学模式在《数字摄影测量学》教学中的应用

2021-05-06高蕾

科教导刊·电子版 2021年6期

高蕾

（宝鸡文理学院地理与环境学院陕西·宝鸡 721013；陕西省灾害监测与机理模拟重点实验室陕西·宝鸡 721013）

教育信息化技术的飞速发展，使传统高校教学模式面临空前挑战，2020年初爆发的疫情形势加速了“互联网+教育”的改革步伐。全新的教学形势对高等教育的教学理念、教学环境、教学模式、教学方法等方面的改革创新提出了新要求。清华大学“学堂在线”于2016年推出了“雨课堂”智慧教学工具，教师可以根据课程特点选择适合的工具辅助教学。“雨课堂”具备操作简单、互动高效、教学便捷等特点。“雨课堂”将信息技术手段与PPT、微信相结合，借助“雨课堂”可以实现课前预习、课堂教学和课后复习有机融合，教师可以在课堂上弹幕互动、实时问答、分组讨论等，让师生互动永不下线。学生们可以在课堂上使用手机学习，能够充分调动学生的学习积极性，提升学生主动参与课堂教学，培养学生创新性思维，提升课堂教学效果。“雨课堂”可以准确记录学习者的学习过程数据，通过分析数据可以精准把握学生的学习状态，为制定科学合理的教学方法提供科学指导。本文将以《数字摄影测量学》课程为例，探索基于“雨课堂”的线上线下混合式教学模式的实践应用，努力探索高校教学改革的新途径和新方法。