本科院校1258所，本科专业740个；

高职（专科）院校1482所，高职专科专业744个；

你计算过有多少种排列组合吗？

虽然高考志愿填报最后的结果是1个学校+1个专业，但对于多数考生和家长而言，志愿填报真是一件“棘手”的事情，因为他们面对N种选择，都想选择一个对的。

偏偏志愿填报没有对与错，每一个选择都不可能是十全十美的，因此我们说志愿填报的基本诉求就是选择一所适合考生的学校、选择一个适合考生的专业。适合很重要，因为每一种排列组合背后都是一个考生至少三到四年的大学生活，甚至将影响其一生。

我省高考志愿填报制度经过多年的发展，由考前填报到考后填报、由估分填报到知分知位填报、由顺序志愿到平行志愿、志愿数量由少到多等的变化，一方面为教育制度的公平公正起到了积极的作用，另一方面也降低了填报难度、最大化满足了考生的意愿。

尽管如此，志愿填报对于涉世未深的考生和一知半解的家长来说，还是一个难题。为此，本刊编辑部与山西省教育学会学生生涯规划指导专业委员会共同策划“高考志愿填报指导案例专刊”，目的是用身边真实的案例更直观地给2021年的考生和家长在填报志愿时提供参考策略，而不是传统的、簡单的理论灌输，让更多的考生和家长在志愿填报时少走弯路。

本刊选取了25位来自省内或在招办招录一线、或在高中教学一线、或专职从事志愿指导的老师提供的部分案例（包含艺术类、体育类案例，普通文理本科案例，专科案例和失误案例），分享了近几年在填报志愿过程中，他们各自针对考生实际情况，给出的合理的志愿填报指导方案；并邀请我省招生考试管理中心高考处原副处长赵本义、山西应用科技学院副校长贺有、山西同文职业技术学院党委副书记杜军、山西省高职院校评估数据中心主任武建京、山西铁道职业技术学院宣传部部长黄泽红、山西传媒学院苏小斌、《山西教育》杂志专业指导冯平宇和《山西教育》杂志白瑞等生涯规划指导专委会的专家老师，从理性、客观的角度就案例进行了利弊分析和解读；此外，《山西教育》杂志编审、生涯规划指导专委会主任郝剑波结合案例和点评内容，从志愿指导案例应具备的特点、构成的基本要素和指导老师的素养等方面作了详细剖析，既有高度又通俗易懂。

有的案例让我们惋惜，有的案例让我们感叹。无论怎么选择，都不免有缺憾，志愿填报也是一种“遗憾的艺术”。需要提醒考生和家长注意的是，志愿填报不是技术方法的简单套用，也不是案例的简单模仿，需要结合考生的分数、个性特长、兴趣爱好、学科优势、深造就业诉求、家庭情况和地域环境等诸多因素。志愿填报指导老师的角色就是帮助考生和家长正确认识各个因素、合理运用技术与技巧，让考生去到适合的学校、适合的专业，得到长足的、顺势的发展。

考生和家长在阅读本刊的案例时，要重点领会志愿填报的思路和方法，从成功或失败的案例中吸取经验与教训，志愿填报时降低不利因素，最大化有利因素。

2021年的高考季已经拉开帷幕，愿考生和家长圆梦2021。