崔祥

校园足球联赛的广泛开展，让越来越多的学生享受到了足球运动所带来的乐趣。在實际教学中，有一些特殊的学生，由于种种原因不能像健全的学生们一样奔跑在绿茵场上，久而久之就变得孤僻、自卑，甚至不合群了。作为一名足球教师，我时刻秉持着“每一名学生都不能掉队”的原则进行着体育教育教学工作，力争让足球的光芒照射到所有学生身上。

从事体育教育教学工作10余年来，有许多感人的故事历历在目，最令我难忘的还是一名叫星星的学生和其与足球之间的故事。2020年4月初，距离学校开展校园足球班级联赛还有近1个月的时间，为了让学生们在联赛中能够取得好成绩，我在体育课上组织全班学生分组进行教学比赛。比赛中，学生们在绿茵场上尽情地奔跑着，享受着足球运动带来的激情和快乐。可是，在一次巡视比赛时，我发现一名学生孤独地坐在操场角落的树荫下，无助的眼神却时刻关注着场上比赛的进程……

是他不愿意参加吗？我猜想着。然而通过观察我发现，当他尝试迈着蹒跚的、不太协调的步子走向球场试图和同学们一起踢足球时，大家却似乎都不愿意让他加入，于是他又不得不回到树荫下坐着。他静静地关注着比赛，眼中流露出的渴望告诉我，他十分想参加足球比赛，可是大家的拒绝让他逐渐失去了参与足球比赛的勇气。

这是怎么回事呢？我决定一探究竟。课后，我从其他学生那里了解得知，星星在年幼时的一次交通事故让他成为了一名“与众不同”的学生。