许漪文

生活化教学是在课堂教学中融入现实生活中的内容，根据学生的生活实际组织开展的教学活动。在素质教育背景下的写作教学中，教师要帮助学生充分认识学习和生活是紧密相关的，让学生在学习过程中更好地体验生活，在生活中学习，实现生活和学习的有机融合，进而积累丰富的写作素材，不断提高写作能力。本文对小学写作教学的生活化进行了思考和探讨，供广大同行参考。

一、创设生活情境，激发写作情感

在小学语文教学中，写作教学是十分重要的环节，所以，教师要转变教学理念，实践生活化教学理念，提高学生的学习效率与学习质量，为学生的高效学习奠定良好的基础。在生活化教学中，教师要结合学生的现实生活，坚持以生为本的教育理念，营造良好的生活化学习情境，让学生能在写作时充分表达个人的真实情感，写出更加朴实且情感丰富的优质文章。在写作教学中，为了帮助学生写出内容饱满、情感丰富的优质作文，教师可以考虑根据教材内容并结合学生的现实生活，加强对学生的科学指导，让学生产生情感上的共鸣，为其后续的写作奠定良好的基础。例如，在教学《慈母情怀》时，教师要引导学生科学地把握文章主旨，掌握文章中描写人物、环境的方法与技巧，并能借鉴文章运用的写作手法描写自己和母亲间的故事。这样才能写出富有真情实感的文章，提升写作能力与作文水平。

二、积累生活素材，培养写作能力