王红玉 张巍

案例描述

小亓，14岁男孩，现在正在读初一。这个孩子皮肤黝黑，体型微胖，说着一口河南话，在校期间不太合群，喜欢沉浸在自己的世界里，学习成绩也不太理想。事件起因于小亓拿了家里的500块钱，留下纸条说要外出打工就离开了家。小亓的妈妈为此来到学校，我这才了解小亓的生活经历。原来，小亓小时候一直和奶奶在河南生活，妈妈很少回家，直到小亓12岁时才将他接到身边。听小亓妈妈说，小亓平时生活中很少与她沟通，只有要钱时才会说上几句话。……十几天过去了，走投无路的小亓又回到了校园。

鉴于这种情况，我选择在某个下午，请小亓来到咨询室。通过引导，小亓终于吐露心声：“以前，我在老家日子苦，但是过得很開心。后来，爸爸妈妈去外地谋生，只留下我和奶奶生活。然后，突然有一天，妈妈回家把我带到这个陌生的地方。这里的人我不认识，同学们聊天时也插不上话，感觉很孤单。有时候觉得自己就是个多余的人，在学校里很无聊，干什么都没有劲。考得不好，妈妈会说我脑子笨，到学校是陪别人读书的。我特别讨厌她这样说。”

案例分析

（一）咨询师的观察

来咨询室时，小亓表现得很紧张，情绪有点低落，防备心理很重。面对咨询师他常常陷入沉默，思维反应缓慢，说话吞吞吐吐的；但当提及父母时，小亓表现得很气愤。开学2个多月来，小亓对初中学习生活极不适应，找不到人倾诉，成绩不理想，排斥上学。

（二）班主任的反映

小亓非常自卑，在班级里没有朋友；