赵元芹

我校地处牟平区城乡接合部，外来务工人员子女近几年来日益增多。目前在校就读的外来务工人员子女占在校学生总数的30%以上。这些家长或学历不高，家庭教育水平低下；或家教态度冷漠，使学生失去了应有的关爱和教育，导致孩子或自卑情绪过强、或逆反心理过激、或向学动力过弱、品质行为过差等，这些问题直接影响到他们正常的学习和生活，影响到良好心理素质的养成，甚至影响到班级教学工作的正常秩序。为此，作为一名班主任，几年来我一直致力于对外来务工子女心理问题的疏导和研究，把特别的爱洒向这群特殊的孩子，收到了良好的教育效果。

案例1：让自卑的小玲找到快乐

四（2）班来自贫困地区淳化的小女孩王小玲，皮肤黝黑，一双大眼睛像极了希望工程宣传照片中那个小女孩的“大眼睛”，但是这双眼透露出来的不是灵动和自信的火花，更多的时候表现的是迷茫，甚至是恐惧。由于在老家的基础差，学习成绩更是一塌糊涂，这导致她更加自卑，上课的时候头深深地低着，不敢抬头，课间也不敢和老师同学交流。我看在眼里，急在心上。经多方调查，我了解到，家庭因素是造成该生心理内向自卑的的主要原因。

课余的时候，我经常把她叫到办公室，与她促膝谈心，并告诉她长得真像我的女儿，希望她也像我的女儿一样活泼开朗，后来我在她脸上发现了久违的笑容。我还让班长王馨和小玲结对成帮助对象。……