林志胜

教师是社会的专职教育者，其任务是培养受教育者，使他们成长为时代四有新人。教师的根本职能是育人，育人是教师的天职。我国现代教育家徐特立曾言：“教师是有两种人格的，一种是‘经师，一种是‘人师。人师就是教行为，就是怎样做人的问题。经师是教学问的，除了教学问外，学生的品质，学生的作风，学生的生活，学生的习惯，他是不管的。我们的教学是要采用人师和经师两者合一的，每个教科学知识的人，就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”前者渗透了过去教书不教人的传统，只注重知识的传授；后者才抓住了教师职责的真谛，除了教书，更重育人，而这正是现代教育者共同的心声。

小学阶段的少年儿童思想波动性大，易受客观环境影响，需正确引导才不至于误入歧途。因此，抓好学生的思想教育就显得尤为重要。以下为本人的教育实例及心得体会。

一、以身作则，树立威信

当代的青少年儿童不轻信，重实际，因此老师的一举一动、一言一行，都会对他们产生潜移默化的作用，因此教师要以行导人，起表率作用。记得有一次，学校进行大扫除，隔壁班清洗完教室后，将污水都扫往楼梯就各自回家了。笔者班里的学生望着一滩滩的污水，议论纷纷，却无一人愿意清理。这时，笔者拿起扫把将污水扫往水沟，学生见状，也纷纷干了起来。劳动结束后，笔者趁机教育学生：“学校的干净整洁要由每个人来保持，只要是力所能及的事，每个人都可以去做。……