骆永红

新冠肺炎疫情打乱了我们的教学计划，使线上教学成为疫情期间学习的主要形式。线上教学对教师提出了更高的要求，教师不仅要有精湛的教学技能，还要有多元化的知识储备才能适应新形式下的教学。因为疫情，线上教学也日渐走向成熟，并成为全民抗疫队伍中不可或缺的组成部分。

一、线上教学的优势

1.克服了时间和空间的局限

受疫情影响，学生不能如期到学校学习，这给学生和家长带来了困扰。线上课堂的应运而生，给教师、学生、家长带来了希望的曙光，学生实现了在家上课，教师实现了没有教室的授课，没有因为疫情而延误课程、耽误学习。

2.实现了翻转课堂

课堂直播都支持回放，学生们若是有听不懂的地方可以反复再看，直至听懂、理解，真正实现了翻转课堂。

3.整合了优质资源

线上教学集中了省内外的大部分优质资源。名师优课及各大软件平台使一线教师有了更多的参考，使学生可以无障碍地接受名师教学，这对自律性强的学生是一种福利。

二、线上教学的弊端

首先，线上教学受终端设备和网络影响较大，偏远地区的学生缺乏电脑或运行通畅的手机，还有的缺乏流量，导致无法正常上网课，学习效果大打折扣，集中的线上学习还会使学生们的视力下降。其次，受平台限制，师生互动也不够充分，导致课堂缺乏趣味性和吸引力，学生容易分神。最后，线上教学缺乏适度的监控，学生没有安静的学习氛围，加之部分学生的自律性不强，上课的同时可能分屏玩手机，线上教学常常受到影响。……