高春花

20多年的班主任工作，让我痛并快乐着。作为一个常年和学生打交道的班主任，我要“耍尽手段”让他们安全、快乐地享受校园生活。现在这个班，我是从一年级开始带的，怎么才能带好他们，做好班级的管理工作呢？我结合班级学生的个性特点，开始了我的“约法三章”。

一章：规矩大家定，安全大家保

作为班主任，最担心的肯定就是学生的安全问题。如何才能让他们在学校里安全地度过每一天呢？结合学生活泼好动的特点，我选择了让他们自己定规矩。首先，每个人都写一条建议，小组里进行统计，把重复的建议剔除。然后，把统计好的建议全部罗列在黑板上，大家共同选择10条建议作为班级公约。比如，如果两个人吵架，一不小心动手了，那么，不管是谁的错，都不可以有重复动手的想法。

确定好班级公约以后，在守护过程中如果违反其中一条，我们的惩罚就立刻送上。怎样惩罚呢？依然是大家共同出谋划策，商量出来。每个人想出一条惩罚手段，然后全班统计。排除那些恶作剧、重复的，再投票产生10个惩罚条约。这些条约也是非常具有“杀伤力”的。你看“贴身保镖一整天”这一条，就是让学生在校的时间必须由教师或指定人员贴身“保护”;还有“你的小手我来管”这条，指定一名学生负责管理他的罪魁祸“手”，让他的小手听别人的指挥，别人让他干什么，他的小手就得干什么。而到底会接受什么样的惩罚，是由自己抓阄决定的。

记得有一次，有人借了小宇的篮球却没有和他说明，小宇拿着篮球砸向那个同学，导致被砸的同学头晕了。……