苏琴

随着教学改革的推进，初中语文教學之中整本书阅读也在积极地改革，为适应学生实际阅读能力，教师正在潜心研究各种阅读教学方法，旨在引导学生独立阅读，以提高学生的阅读能力。教师在教学中，如若能有效运用整本书阅读，不仅可以拓展学生视野，更能丰富学生的知识面，还能让学生掌握阅读技巧，进而为学生写作服务。这无疑提高了学生的知识运用能力，让学生拥有较强的语言表达能力，促进了学生的全面发展。基于此，本文以基于整本书的初中阅读教学探讨为题展开讨论。

一、推荐阅读书籍，增强阅读兴趣

兴趣的培养对于初中阶段的孩子而言至关重要，教师在教学时要基于阅读书籍的选择，有效地增强学生的阅读兴趣，让学生在感兴趣的基础之上自主阅读，这样才能够为学生阅读能力的提高服务。首先，教师要结合学生的学习兴趣，分析学生的心理，为学生提供各种类型的书籍供其选择。其次，教师可以利用情境教学法，通过多媒体展示文章的精彩片段，唤起学生的学习兴趣，接着再引领学生走入文本，感受文本之美。

例如，在教学人教版语文七年级上册《秋天的怀念》时，教师可以首先为学生做情感铺垫，通过引入《游子吟》这首古诗，进一步引出古今中外很多人在真情地为母爱唱着赞美之歌，引领学生进行整本书的阅读。同时要让学生思考自己的母亲是怎样的，并列举出自己母亲对自己做的一些令人感动的事情，体会母子情深，然后再顺势引出本文的主题，让学生理解并领悟生活中的一些小事也能体现母爱的伟大，引发学生的兴趣，激起学生的共鸣，使其能够充分地融入课堂当中。……