钟大海

统编教材的实施，让我们感受到阅读的重要。大量的阅读对学生的语文学习起着至关重要的作用。良好的阅读氛围也是学生进行阅读的催化剂。一个班级需要良好的氛围，一个学校更是如此。在校园中营造阅读的氛围，形成良好的阅读风尚，让每个孩子都爱上阅读的阅读教学，要求老师将整本书阅读作为阅读教学的主体；将单篇单章教学作为阅读教学的辅助手段，切实有效地提升学生的阅读能力。对于小学学生来讲，在整本书阅读教学过程中，需要教师通过鼓励和引导的方式，让学生逐渐对阅读这件事产生兴趣，从而培养学生的阅读情感，让阅读成为一种习惯；还要拓展学生的阅读视野，丰富阅读内容，从而逐步提升学生的阅读能力。

由于整本书的篇幅大，信息量大，学生个体差异也比较大，学生需要在阅读中不断探索，建立自己的阅读策略，学会梳理、分类，整合、概括，辨析、质疑。在阅读指导中，教师要指导学生制定个性化的阅读策略。阅读不同类型的书需要不同的阅读策略，阅读同一本书的不同部分需要采用的阅读策略也不同，学生要依据阅读内容和自身的特点，打造适合自己的阅读策略。

一、营造氛围，讲究方法

创设良好的阅读环境对于学生来说，有一定积极的作用。教师要为孩子营造良好的学习场所。要有人人读书这样的氛围，可以让更多的孩子参与读书会活动。小孩子对许多事物是非常好奇的，环境在一定的程度上也会对孩子的思想、行为产生一定的冲击。……