林朝阳

微课作为信息时代的新载体，已经在教育中发挥了不可忽视的作用。一般来说，微课指的是根据新课程标准和课堂教学实践，以教学视频为主要呈现方式，反映教师针对某个知识点或环节的教学活动中所运用和生成的各种教学资源的有机结合体。

传统校本研修模式存在很多局限性：如学科专业培训少，融通知识培训多；培训受众面狭窄，难以达到预期效果；研修内容缺少逻辑关系，往往形式大于实质等。微课作为一种新的课程编制方式，主要通过微课程、微视频、微讲座等形式进行教学，在一定程度上缓解了教师研修方式中的一些尴尬，为教师校本研修提供了新的方向。

一、微课在校本研修中的优势

1.价值思考

微课教学能将单一知识点问题进行针对性学习，课程目标具体、明确，视频简短又有内涵，学习起来一目了然。利用微课的系统性和针对性等优势，引入校本教研的模式中具有启发性的意义。其优势在于在校本教研中应用既能提高教研效能，又实现了校本教研中的系统化管理。

学校应根据本校教育教学的具体情况灵活运用，针对不同学科开展不同的研修内容，从学科教师实际问题出发，对不同的教学问题进行归类，采用多样化、针对性的研修方式———启发探究、任务驱动、互动研讨、探究协作等。

2.融合性应用

微课具有针对性、层次性、灵活性等特点，为教师专业个性、自主发展以及校本培训目标全员化、培训层次化、成果转化直接性、管理自主性等需求提供技术与资源支持。……