闫 妍 母雁群

（菏泽家政职业学院 山东·菏泽 274300）

信息技术突飞猛进的发展，在线学习蓬勃发展，E-learning从北美迅速蔓延至全球；手机等智能通信终端的普及，更是对传统理论及实践教学产生巨大冲击；混合式教学中把“线上教学”＋“线下教学”结合起来，让教学脱离时空束缚，特别是在实训教学中，把理论教学与实际操作演示、引导、教育、评价结合起来，有利于实习教学的效果的提升。

菏泽卫生学校成立于1958年，是老牌的卫生类中职学校，为省内外特别是本市医疗机构输出了大量优秀专业技能人才。然而近年来，随着国家教育和人事的改革，中专学校的生源质量与日剧下，医疗中新技术日新月异，一方面学生知识理论及实践动手能力受到用人单位的诟病，二实践教学滞后于临床一线工作。如何信息技术的成果，打破一线医护工作与教学的时空局限，密切学生岗位实践与学校教育的关联。本课题组在中职护理实践教学中推进混合式教学，作为我校中职教学提质培优工作的探索。

1 研究方法

研究中，研究对象为菏泽市立医院、济宁医学院附属湖西医院我校中职护理专业实习学生230名，分为传统实习组及混合式教学干预组，实习过程中组织本校及一线带教老师，设计在线教学资源，进行一系列研究，并借助spss数据分析软件进行数据分析。

2 研究结果

2.1 中职护理专业实习调研结果

2.1.1 面向学生的调查情况

早在2017年，课题立项前，课题组面向中职护理专业实习学生发放的调查问卷发现，实习过程中62%的学生存在专业知识学习困难等问题，座谈发现一方面是护士资格证考试所带来压力，二则是临床实践中面临知识缺乏问题；……