胡小敏

（新疆广播电视大学 新疆·乌鲁木齐 830049）

1 研究背景

随着新兴教育技术的快速发展和广泛应用，开放教育学生的学习途径、方式的不断丰富，教学组织形式也发生了很大的变化，从班级授课制到分组教学制、远程教学等。为适应时代的发展，新疆广播电视大学2020年春季全面推行全网化学习，从以教师教学为出发点的资源建设，必须转向以学生学习为主的学习资源迈进，将教师的主导地位转化为以学生为核心的主体地位。如何为开放教育学生提供优质的教学支持服务，高效调动学生的自主学习的积极性和主动性，发挥学生的主观能动性，影响着教学质量的提升。

当前，在国家开放大学提出创建世界一流开放大学的背景下，新疆广播电视大学（以下简称新疆电大）转型发展势在必行。新疆电大自2018年起，根据学生需求有重点、分批次的通过学校自建、校企合作和委托建设等方式，开展了省开课程数字化资源建设，有效填补了学历教育资源不足的问题，极大的方便了学生的学习，加强了教学资源的应用。开展全网化学习可以帮助学生和教师在产学合作、教学与研究、与同级开放大学的师生跨校合作等方面提供平台，无疑对提升开放大学教学改革有实践性的指导意义。

2 研究过程

为全面了解学生对新疆，对调查问卷的内容进行修正，并通过效度检验。问卷主要涉及学生广播电视大学护理学专业《传染病护理学》课程学习与教学的情况，2020年课题组采用专家访谈和问卷调查的研究方法，面向2018春至2019秋季学期的学生进行了广泛调研。……