王明娟 肖丽君

（承德医学院基础医学院 河北·承德 067000）

病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的基础医学课程，同时也是医学生接触疾病的第一门课程，在基础医学与临床医学之间发挥着重要的桥梁作用。病理学教学包括理论和实验两部分，目前病理学理论教学主要以教师讲授为主，师生之间缺乏有效的讨论、互动和反馈，学生的学习兴趣和积极性有待提高。病理学实验课教学过程教师首先讲授大体标本和镜下切片，之后学生自行观察，教师巡视指导。此种教学方法的弊端在于教师不能及时了解每位同学的学习情况并给予相应的指导，导致部分学生对知识理解不到位，逐渐削弱其学习积极性。

雨课堂是由清华大学在线教育办公室和学堂在线共同研发一款学习平台，集PowerPoint、微信于一体的，分为教师和学生两大版块，教师可以通过平台发布学习任务，推送学习资料、获得学生学习数据分析等，学生可以通过此平台进行在线预习、扫描签到、反馈和弹幕互动等。此平台将课前预习，课堂学习和课后复习紧密联系在一起，真正实现了课堂互动永不下线。基于雨课堂的功能特点，笔者尝试在病理学教学过程中采用基于雨课堂的混合式教学模式，通过提高学生学习的主动性，加强教师与学生之间的沟通交流，以期提高病理学教学效果，下面将具体实施过程阐述如下：

1 准备阶段

1.1 安装雨课堂

微信关注雨课堂公众号，百度查询雨课堂网页版，微信登录，下载雨课堂安装包，按照安装向导提示进行安装，安装完成后，打开任意PPT，菜单栏显示雨课堂加载项为安装成功（见图 1）。……