李 城

（福建医科大学附属第一医院，福建 福州350000）

心律失常是一种常见的心血管表现，好发于老年人群，主要是由于心脏跳动的频率或节律异常所引起的一系列反应，轻者表现为心悸、头晕、乏力，重者可致患者晕厥、猝死，严重威胁患者生命[1]。心脏起搏器植入术是心律失常的主要治疗技术，对控制患者病情进展具有重要意义，但此种术式术后康复时间较漫长，多数患者由于康复知识缺乏，康复锻炼积极性及规范性并不高，对术后康复极为不利[2]。故加强对此类患者的康复锻炼教育至关重要。以往传统康复锻炼教育一般以口头指导为主，内容较宽泛，且对患者的康复锻炼知识的接收情况缺少反馈评价，难以达到理想教育目的[3]。随着多媒体技术的发展，多媒体开始逐渐应用于健康教育工作中，相较于传统口头教育来讲，内容更为直观，患者理解与记忆更深刻[4]。回授法是一种双向信息传递教育模式，此种教育模式充分重视信息输出后的效果评价，有效确保健康教育工作落实到位[5]。本次研究旨在探讨多媒体结合回授法在老年性心律失常患者起搏器植入术后中的应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2019 年7 月至2021 年7 月接收的79 例行心脏起搏器植入术治疗的老年性心律失常患者。纳入标准：（1）均经临床表现及心电图检查确诊；（2）年龄≥60 岁；（3）NYHA 心功能分级≤Ⅲ级；（4）首次植入心脏起搏器；（5）意识清醒，沟通正常；（6）对研究知情同意。排除标准：（1）术后出现严重并发症；……