胡红炼 彭灿

长沙市岳麓区麓山兰亭实验小学建校以来，以校本课程开发为抓手，积极落实学生核心素养，把培养人、发展人、成就人作为教育的根本目标，不断落实立德树人根本任务。在“雅文化”的指导下，学校营造出良好的校园文化氛围，让学生健康有序地学习、生活，使学生具有“兰亭”独特气质，促进学生身心健康成长。

一、德育为先，完善德育工作体系

学校围绕“管理育人、活动育人、文化育人”的理念，积极构建规范化、序列化、课程化的德育工作体系，促进学生健康成长，努力构建文明和谐校园。

1.常规评比动态化

根据小学生的心理和行为特点，学校制订了一系列学生常规行为评比制度。我们从最基本的行为规范——讲究卫生、佩戴红领巾、课间安全活动等入手，做到每天检查、每周表彰、每季度评选文明班级。通过对学生的行为规范教育和检查、评比，形成了班级间的良性竞争，使全校学生养成了良好的行为规范。

2.实践活动系列化

每周班队活动课上，学校少先队大队部会围绕文明主题，开展形式多样的主题教育活动。我们针对学生的行为习惯，精心录制由学生自编自导自演的“入校礼”“就餐礼”“课间礼”等视频，受到全校师生的关注和喜爱。各中队由辅导员牵头，与家庭教育研究会一起开展各类社会实践活动，如“爸爸回来啦”“古法粮食加工体验课”“雏鹰行动”等。一学期以来，中队开展的活动多达20多次，学生们在一次次活动中锻炼了自身的综合能力。……