陈芳

语文这门学科究其根本就是一门语言， 同时也是一门艺术。一味地听教师的讲解，已经不再适应现代教育的要求，教师枯燥的讲解和纯粹的知识传授所取得的教学效果也不尽如人意。问题式教学方法可以在传授知识的同时，培养学生的发散性思维和积极主动参与学习的能力，有利于调动学生的学习积极性、激发求知欲，并且培养学生独立思考、分析及解决问题的能力。

一、问题式教学在初中语文教学过程中的意义

随着新课改的推行，以往教师单方提出问题并进行讲解的教学方式已经不再被鼓励实施。这种向学生灌输知识的教学方式不利于学生发散性思维的发展，打击学生上课的积极性，导致教学成效不尽如人意。问题式教学改变了以往以教师为中心，学生被动接受知识的局面，有利于促使学生积极发挥学习的主观能动性。同时，学生在自主探索问题并解决问题的过程中，不仅发展了智力，并且高效地吸收消化了知识，培养了主动发现问题和解决问题的能力。

二、问题式教学在初中语文教学中的运用

问题式教学在初中语文教学实践中占据着举足轻重的地位，但是想要尽可能高效地发挥其作用，离不开教师在语文教学中的引导。

1.设计问题注意科学性

要想真正发挥问题式教学这种新型教学方式的优越性，教师应做到科学合理地设计问题。

例如，教授《苏州园林》一文时，教师可以先抛出问题：“苏州园林美在哪里？……