计连月，谭 勇，杨少龙

(昆明理工大学a.马克思主义学院；b.理学院，云南 昆明 650500)

第二课堂是高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要渠道。自20世纪80年代起，我国在探索和学习西方教育改革的过程中逐渐重视起第二课堂在学校管理和促进学生全面发展中的重要作用。从目前第二课堂发挥的作用来看，第二课堂已经成为提升高校学生综合素质和能力的有效载体。在推进思想政治教育融合创新发展的道路上，高校应根据时代变化不断提升第二课堂育人的实效性，坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，承担起培育时代新人的重大使命。本文通过对文献数据进行梳理和可视化分析，探究高校第二课堂研究的热点及其演化路径，挖掘高校第二课堂研究的发展趋势，为深化高校第二课堂的研究提供参考。

一、数据来源与研究方法

(一)数据来源

本文把中国知网(CNKI)学术期刊全文数据库的文献作为研究的数据来源，通过高级检索栏中输入“高校第二课堂”作为主题检索条件进行检索(起止年份1983年10月(1)关于高校第二课堂的期刊文献最早出现在1983年10月的刘渝生的《从改革入手，把高校图书馆办成学生的第二课堂》一文中，故本文研究样本收集的起始时间为1983年10月。—2020年3月)，共得到相关文献1179篇，剔除会议通知等与主题词关联性较低的文献，最终确定与高校第二课堂有关的文献为1141篇，并将此作为研究样本。

(二)研究方法

本文运……