单惠惠

“道德与法治”课程不仅包含了心理、道德方面的多种内容，还涉及了法律以及国情等诸多方面的知识，其整体性质、德育性能、育人作用都尤为明显。课程把情感态度价值理念的有效培养、各种知识的学习、能力水平的增强和思想方式、思维能力的掌握完全整合起来，拥有十分显著的综合性特点。所以，在授课环节中，不能把心理和道德、法律与国情等知识进行分版块讲解，对于道德教育以及法治教育而言更需要如此，必须把双方密切联系起来，争取达成“用法治来展现出道德观念”“用道德去润养法治意识”，真正让法律与道德可以彼此相辅相成，法治与德治能够彼此相得益彰。

一、提升初中道德与法治教学实效性的重要意义

1.有助于学生全面发展

道德与法治科目必须要立足于学生的情感体验、态度塑造、价值理念的形成，并设计贴近于学生现实生活的课堂活动，如法律法规、合作交流、年少青春、生命安全、亲情友情、老师学生等话题，使学生能够对社会、对自己、对他人、对周围环境有一个清晰的了解。这部分授课内容不仅有利于学生形成大胆质疑、主动参与、勇敢求知的意识和能力，还有利于培养学生的道德品行，端正学习态度，明白怎样去关心他人、爱护自己。

2.有助于道德与法治课德育功能的实现

如今，中小学开展德育教育的主要场所就是道德与法治课堂，而德育教育的任务就是让学生形成良好的情感、态度以及价值观念。……