李施璇 （广东中山市实验中学）

对于高中音乐与舞蹈模块的学习而言，评价考核是教学活动中的重要环节，是对学生的学习情况和教师的教学情况进行进一步的反馈。但是，传统的评价方式侧重于对学生知识性、技能性的考核，比较重视结果，而忽视了学生的过程发展、全面发展。因此，在新课程理念指导下需要对音乐与舞蹈模块的学业评价进行丰富与创新，使之更加全面而有效，进而提升学生的综合能力和音乐素养。

一、新课程理念指导下的高中音乐与舞蹈模块学业评价的指导原则与评价标准

（一）新课程理念指导下的高中音乐与舞蹈模块学业评价的指导原则

高中音乐与舞蹈模块的学习对于学生的综合能力、核心素养以及艺术审美的发展都具有重要意义。在评价过程中，应该将审美作为其核心，以基础的音乐与舞蹈知识的学习为发展点来进行科学合理的教学评价。评价并不是一个随意的过程，而应该是科学的、有效的、系统的工作。因此，为了获得理想而有效的评价效果，应当遵循以下原则。第一，现代化原则。出于新课改的发展目标，在新课程的基本价值取向中，“为了每一个学生的发展”是其指导理念，这就要求要使学生的个性得以发挥，人格得以健全，素质得以提升。第二，把握素质教育的大方向。在整个高中音乐与舞蹈模块学业评价过程中，必须把握正确的方向，符合素质教育的基本要求。第三，整体性原则。……