孟灵 伏春婷 程芳芳 孔令娜 徐晶晶 张红燕

摘要 目的：探索视频教学法在实习护理学员护理技能教学中的效果，为该方法的实践应用提供参考。方法：2018年6月～2020年6月在上海长海医院消化内科实习的120名护理学员，随机分为对照组和视频教学组，并进行不同的教学方法。分别在教学第二和第四周时对学员进行考核，并在实习结束后填写教学满意度量表。结果：在第二周和第四周时视频教学组学员无菌技术、心肺复苏基本生命支持术、换药技术、铺床以及吸氧的教学效果明显优于对照组（p<0.01）。实习结束后，视频教学组学员对教学效果的满意度评价明显高于对照组（p<0.01）。结论：实施视频教学能显著提高实习学员护理技能的教学效果。

关键词：视频教学法;传统教学法;护理技能教学

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）03-187-01

临床实习是护理专业学员学习护理技能的关键时期，怎样有效利用有限的时间和资源，让学员熟练掌握各种技能，是施教人员一直在思考和探索的问题。视频教学法是一种采用视频资料，通过图像、声音、文字等形式的综合运用，可使学员在视觉、听觉上形成多方位的“感受”，增强学员专注力和趣味性并引发学员分析、思考的一种复合型教学方法[1-2]。目前，视频教学法在低年资护士规范化培训、患者康复训练以及护理基础技能教学等方面均展现了较好的效果[3-5]。本研究观察了视频教学法在实习护理学员护理技能教学中的作用，取得了较好的效果，现报道如下。

1.对象与方法

1.1 研究对象

2018年6月～2020年6月在上海长海医院消化内科护理专业实习生120名，年龄20～22岁，平均年龄为20.98±0.73岁，其中本科28人，专科92人，女生112名，男生8名。……