嵇佳蕾

“全面二孩”政策2016年正式实施，该政策的效应目前已逐步释放。就拿我们班来说，二孩家庭的人数占总人数的70%，曾经的独生子女变成了家中的长子（女）。在与孩子们的沟通中，我发现许多大孩面对即将到来的弟弟、妹妹会表现出抗拒的态度，他们恐惧弟弟、妹妹的诞生会影响自己在家庭中的地位。许多大孩还出现了不自信、缺乏安全感的情况，常常会因为一些小事而哭泣，甚至跟其他人訴说父母对他们的忽略。由于二孩的到来，家长将更多的精力转移到二孩身上，大孩自然而然交由祖父母照料，在宠溺之后不可避免地也会延伸出一些不良的习惯。

面对家庭结构的变化，家庭教育的方式及教师对大孩的引导教育又应做出怎样的调整呢？

一、家庭教育，从心出发

1.及时沟通

生活中，你一定见到过一些大人跟小孩开玩笑：“爸爸妈妈生了弟弟妹妹就不亲你了。”“有了弟弟妹妹之后爸爸妈妈就顾不上照顾你了。”这些话语时刻冲击着大孩的心灵，使得他们将恐惧无限放大。如果此时父母不能恰当地与孩子沟通，帮助他们排解内心情绪的话，大孩就难免会产生被冷落甚至被遗弃的感觉。因此，在迎接二孩到来的同时，父母也要关注大孩的情绪，及时沟通并安抚，别让一些不良的舆论误导了孩子原本的认知。父母还应该尽可能多地抽出时间给予大孩陪伴，参与到他们的生活及学习当中。

2.参与成长

很多家庭在二孩到来时，会将大孩交由祖父母照料，父母则照顾较小的二孩。……