马文艳

绘本是最适合幼儿阅读的读物，是幼儿了解世界、感受情感、认知事物的有效窗口，在幼儿启蒙教育中发挥着不可忽视的作用。而微型戏剧游戏是幼儿园教育领域的教育形式之一，将其与绘本故事有机融合起来，能将原本静态的故事以立体的戏剧形式呈现出来，从而提高教学实效，促进幼儿学习、成长。

一、基于幼儿特点，合理选择绘本

微型戏剧游戏在幼儿园绘本故事教学中的有效应用，首要任务是进行绘本故事的选择。在这个环节，教师不仅需要结合幼儿的成长特点和兴趣爱好，还需要考虑所选择的绘本故事是否可以改编为微型戏剧游戏。以小班幼儿为例，适合他们阅读的绘本故事是丰富多样的，如《大纸箱》《谁咬了我的大饼》等，但是并非每一本绘本都适合进行微型戏剧游戏的改编。只有幼儿感兴趣，且具有一定创造表演空间和教育意义的绘本故事，才能够将其创编为微型戏剧游戏。例如：《谁咬了我的大饼》这一绘本故事中所提及的小猪，有着憨厚、可爱的形象，受到幼儿的欢迎和喜爱。小猪与其他动物之间的对话简单、易懂，这也正符合小班幼儿的表达方式和特点。小猪寻找答案的过程，具有较大的戏剧性，幼儿充满了好奇心和探究欲。动物之间的口形和牙印在给幼儿带来欢乐的同时，也为幼儿创造了广泛的思考空间。最为关键的是，幼儿可以通过肢体和语言再现绘本的故事情节。可见，这是一个极其适合开展微型戏剧游戏的绘本故事。……