|卢文芸|东华大学 理学院，上海 201620

“学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。”[1]新中国成立以来，党和国家始终高度重视家庭经济困难学生上学问题，推动资助育人政策不断改善，力促资助育人理念适应大学生的发展和成长成才需求。特别是党的十八大以来，高校学生资助育人工作取得了长足的发展，积累了丰富的实践经验，为实现教育公平和全面建成小康社会的目标任务作出了杰出贡献。探究高校资助育人的发展脉络、演进逻辑和经验启示，对在新时代开启高校资助育人工作新征程具有重要的现实意义。

一、 新中国成立以来我国高校资助育人工作的发展脉络

新中国成立以来，党和国家高度重视高校资助育人工作，先后出台多项重要举措保障家庭经济困难大学生顺利成长成才。新中国成立以来的资助育人工作呈现出迂回上升的总体趋势，大致可以分为四个阶段。

(一)以保障公平为目标的形成阶段：1952—1976年

新中国成立初期，面对经济基础极度薄弱、人民生活水平极度低下的状况，国家探索创立了社会主义学生资助制度。在1952年以前，我国对于少数民族学生、军政干部子弟学校学生和烈士子女学生实行免学费，并且提供一定额度的津贴。此后，政务院、教育部印发一系列通知，陆续取消了少数民族学生、军政干部子弟学生、烈士子女学生的供给，明确提出所有大学生废除学费,“一律实行人民助学金”[2], 并对发放标准进行了统一。……