“文学少年”对话金晖老师
2021-04-22金晖
中学生天地(C版) 2021年4期
前不久,编辑部请来温州中学的金晖老师,在“中学生天地”微信公众号上谈了他创作新书《果壳形状的悲伤》的“心路历程”,并和同学们分享了他在文学创作中的感悟和体会。不少热爱写作的文学少年在留言区分享了他们的文学创作体验,并向金老师提出了自己在写作中遇到的问题。
关于文学创作,你有没有类似的困惑?既是语文教师又是写作者的金老师,又有何看法?一起来看看吧!
玖儿.:写作如何能让读者身临其境?
阅读有身临其境之感,实际上是由作者和读者共同完成的。从写作者的角度来说,可以通过细致入微的人物和环境描写,试图去调动读者的生命体验和经历。在整个过程中,读者也应该不断驱动着自己去思考,从而与作者产生共鸣,实现“身临其境”。
呜呼啦呼:我在写文章的时候,语言总是比较“真实”,不能写出特别有文采的文字,这是为什么呢?
不知道你理解的“有文采的文字”是什么样的,其实,所谓语言的“文采”,不是华丽的、繁复的那种语言才叫有文采,过于华丽的语言会显得做作,读者读起来也很累,有时候反而会让人感觉以辞害意,适得其反。
文学是人之学,文学是要表达人物的情感的,一个作品如果情感真实,语言朴实一些也没什么不好。我觉得,能用最凝练的语言把想要表达的东西清楚、彻底地表达出来,这样的语言就是有文采的。
见一:如果在写作的时候,塑造出来的人物和自己最初想表达的内容有一点偏差,但是又不想修改整篇文章,有什么可以补救的办法?……
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