曹先社　曹先辉

【摘要】双减作为最新的教育政策，目的在于通过减轻学生的作业总量和作业总时长，帮助学生高效率的完成课余作业，通过分层灵活作业的设置提升学生的德育素养。德育是初中体育教学的重要环节，对于学生的身体和心理素质会有重要的影响。在中学体育教学中，对学生进行德育知识的渗透并不是一蹴而就，而是一个循序发展的过程，体育教师需要通过深入的探究和讨论，让学生通过体育知识的学习促使学生身心共同发展。

【关键词】双减;德育;渗透;观念;比赛;突发事件

前言：

随着我国中学体育教育事业的不断发展，渗透德育知识已经成为教师重点开拓的教学内容，也是通过体育教学培养高素质、全方位的人才。在体育学科的教学中有意识的融入德育思想，不断增强学生的学习品质，而且学生的思想情操能得到陶冶，对于培养高素质的人才起到积极的作用。这需要广大体育教师结合学生在课程学习中的具体表现，带领学生进行针对性的提升教学，遵循德育教学和双减政策的发展规律，促使体育教学的效果能呈现出显著的效果。

一、中学体育教学渗透德育的问题

在中学体育教学中对学生渗透德育素养，对于学生的成长和发展具有重要的意义。但是，在实际的教学中教师的课堂教学方式欠妥，不利于学生的成长和进步。一方面，体育课堂进行德育知识的渗透并没有受到教师足够的重视，众所周知，义务教育阶段教师的课堂教学是对学生渗透德育的有效场所，教师的德育教学态度直接决定了学生的道德品质。……