王祥

地理环境与人类活动之间的关系是高中地理学习的主要内容，综合性与区域性是高中地理显著的学科特点，地理学科既具有自然科学特点又具有社会科学的属性。高中地理学科对于全面建设社会主义现代化国家具有重要的意义，我们要实现的发展是经济、政治、文化、生态、社会高度的协调发展，我们要建设的是一个经济发达、人民幸福、青山绿水的美丽中国，我们要构建的是人类命运共同体。树立人地协调的观念对于我们的终身发展具有重要意义，我们要尊重自然、遵循规律，要与自然和谐相处，树立人地协调的观念。

一、尊重自然

人地协调是高中地理学科的追求，培养人地协调观是地理学科教育价值的追求。培养人地协调观就是要培养人与自然和谐相处的理念，理解人类社会经济发展与保护环境的协调性，充分认识人类的生存与发展及其对美好生活的追求离不开自然环境，离不开对自然资源的合理开发。

自然界的变化发展是不以人的意志为转移的，只有顺应自然、尊重自然，才能够改造自然，人类的发展才有可能性、持续性。例如，在学习“全球气候变化”内容时，可以讨论太平洋岛国图瓦卢将被迫举国迁移的内容。虽然图瓦卢蕴藏着丰富的矿产，这些能够给图瓦卢带来财富，但是不断融化的冰川会使图瓦卢大部分土地被海水淹没，使许多居民流离失所。

人类过度开发自然，会受到大自然的惩罚，这些现象倒逼人类尊重自然。……